Relevante sider
Videre…
- Generalforsamlingsreferat 30.03.2011
- Præsentation af huset – hvem er vi?
- Børnemiljø-vurdering
- Noget om Pædagogikken og det psykiske børnemiljø
- Mad og måltidspolitik i Kvl’s Børnehus
- Bevægelsespolitik i KVL’s Børnehus
- Læreplan for KVL’s Børnehus
- Forældre-samarbejde
- Traditioner
- Personaleliv – og organisation i Børnehuset
- Fokuspunkter 2012
- De økonomiske rammer i det kommende år
- Husorden










Fokuspunkter 2012
Hvad vi vil have særligt fokus på i 2012.
1. Social kapital: Vi gik i 2011 i gang med at indkredse begrebet sociale kapital med fokus på begreberne arbejdsevne, tillid og retfærdighed. Vi har besluttet at arbejde videre med det i 2012 og her komme mere ind på den enkelte ansattes ressourcer.
2. Forældresamarbejde med fokus på ikke-danske børn.
Vi har de seneste år fået flere børn af forældre med en ikke-dansk baggrund. Vi skal fortsat arbejde på at give disse forældre en grundigere introduktion til værdier, normer og arbejdsgange i en dansk institution, forklare hvad en vuggestue er, hvad vi prioritere her og gøre mere for at finde eller selv udarbejde materiale til ikke-dansksprogede forældre.
3. Motorik.
Vi vil også i 2012 have ekstra fokus på børnenes motorik. Vi vil i hverdagen fortsat forsøge at lægge op til mange grovmotoriske udfoldelser både ude og inde.
4. Forventningsafstemning.
Vi vil på forårets generalforsamling gøre opmærksom på hvad vi mener vi har/ ikke har ressourcer til i hverdagen i huset og at den højere forældrebetaling ikke betyder, at der er mere at give af.
5. Historiefortælling/dukketeater.
Vi vil i hverdagen prioritere højere at blive bedre til at fortælle historier så det fanger mange af børnene og også få gang i vores hånddukker til små dukketeaterstykker.
6. Leg
Vi vil på et personalemøde diskutere legens betydning og de voksnes rolle i legen.
7. Indretning.
Med udgangspunkt i punktet om leg vil vi endnu engang snakke indretning af vores rum.
8. At samtale med børn.
Et andet pædagogisk punkt skal være om kommunikation med børnene med udgangspunkt i bogen.
”At samtale med børn” – ved at lytte med fire ører.